Güneydoğu Anadolu Rehber Öğretmenler toplantısında konuşan Uğur Dershaneleri Rehberlik Direktörü Turgay Polat, Türkiye'de tartışılması gereken konunun eğitimin süreci olduğunu söyledi. Bu sürecin öğretmen eğitiminden başlayıp, nitelik ve nicelik olarak birçok faktöre kadar uzandığını, ancak okullarda istenilen eğitim seviyesine ulaşılamamışken, ÖSS’deki katsayının tek sorunmuş gibi defalarca üzerinde konuşulduğuna dikkati çeken Polat, "Bu tamamen yapay bir tartışmadır. ÖSS’nin geliştirilerek devam etmesi en iyi yoldur. Çünkü önemli olan süreçtir, sonuç değildir. ÖSS sadece bir sonuçlandırma sınavıdır" dedi.
ÖSS’nin geliştirilerek devam etmesi en iyi yoldur
Polat, sözlerini şöyle sürdürdü: "Türkiye'de yapılan ve kamuoyunu en fazla ilgilendiren Öğrenci Seçme Sınavları(ÖSS)'nın geliştirilerek devam etmesi arzusundayız. Özellikle bizim genel sıkıntımız sınavın yapılması değil, orta öğretimdeki eğitim sorunlarımızı gidermektir. Okullarda yapılan eğitimin daha kaliteli, öğrenciyi üniversiteye hazırlamaya dönük olmasını istiyoruz. Çünkü önemli olan süreçtir, sonuç değildir. ÖSS sadece bir sonuçlandırma sınavıdır. Türkiye'de tartışılması gereken eğitimin sürecidir. Bu süreç öğretmen eğitiminden tutun, nitelik ve nicelik olarak birçok faktörken, okullarda istediğimiz eğitim seviyesine ulaşılmamışken, bir tek sorunumuz ÖSS'deki kat sayıymış gibi bunun üzerine konuşuluyor. Bu tama men yapay bir tartışmadır. ÖSS’nin geliştirilerek devam etmesi en iyi yoldur. OKS sınavının da kaldırılması tavsiye edildi.”
Her yıl bir milyon 300 bin öğrenci ilköğretimden mezun oluyor
Turgay Polat Türkiye'de her yıl bir milyon 300 bin civarında öğrenci ilköğretimden mezun olduğunu kaydederken, “Bu öğrencilerin Türkiye'nin genç beyni dediğimiz, Türkiye'nin en büyük sermayesi dediğimiz bu gençlerimizi yönlendirme konusunda diğer dünya ülkelerine göre çok gerilerdeyiz. Biz OKS’nin bırakın kaldırılmasını, ilköğretimden mezunu bir milyon 300 bin öğrencinin tamamının bu sınava girmesini ve bu sınav sonucuna göre devletin 'ÖSS'ye kaç öğrenci göndereceğini, Meslek Lisesine kaç öğrenci göndereceğini, ne kadar ara elemana ihtiyacım var, ne kadar bilgisayar mezunu elemana ihtiyacım var, ne kadar motor teknikerine ihtiyacım var deyip tamamen hepsini planlayarak her yıl OKS'de öğrencileri buna göre yönlendirmesini istiyoruz. Eğitimi Türkiye'de geliştirecek, eğitimi pozitif yönde geliştirecek tüm uygulamaları destekliyoruz. Özellikle ilköğretime yeni yapılandırılan müfredatın tamamen arkasındayız. İyi yapıldığı sürece Türkiye’deki tüm eğitim uygulamalarını sonuna kadar destekleyeceğiz” diye konuştu.
Türkiye'nin en büyük sorunu genç nüfusun fazlalığıdır
Uğur Kariyer Merkezi Direktörü Banu Gürün de, Türkiye'de en az rastlanan girişimci genç nüfusun Gaziantep'te yoğun olduğunu belirterek, "Türkiye'nin en büyük sorunu genç nüfusun fazlalığıdır. Bu çok büyük bir güçtür ülkemiz için. Fakat, bunu maalesef çok rantabıl kullanamıyoruz. Türkiye'de en büyük problem, doğru mesleğe yönlenememek. Mutsuz insanların ülkesi bizim ülkemiz. Mutsuz hukukçuların, doktorların ve eğitimcilerin ülkesiyiz. Biz bunu değiştirmek istiyoruz” dedi.
Türkiye'de eğitim alanında bir değişimin bir devrimin öncüsü olmak istiyoruz
Gürün, Gaziantep’in, Türkiye'de en çekinik, en az rastlanan karakterlerden biri olan girişimci: genç nüfusun çok yoğun bir il olduğunu söylerken, “Bunun değerlendirmek ve desteklemek istiyoruz. Türkiye'de eğitim alanında bir değişimin bir devrimin öncüsü olmak istiyoruz. Ülkemizin çok değişik yerleri var. Her tarafta çok genç iş gücü söz konusu. Bu genç işgücünü ne kadar doğru bir şekilde yönlendirirsek, bu ülke için o kadar doğru yatırım yapmış olacağız. Çünkü olay günü kurtarmak olma malı. Bundan 40-50 sene sonra Türkiye'yi çok farklı bir noktaya taşımak. Kısır tartışmaları bir kenara bırakıp, çocuklarımızı bu eğitim sisteminde nasıl daha başarılı kılarız onun peşine düşelim. Gaziantep'i nasıl üst sıralara taşırız onun peşine düşelim. Uğur Dershaneleri olarak Gaziantep'i önemsiyoruz. Gaziantep'i eğitim sıralamasında birkaç sıra yukarılara çıkartabilirsek Uğur Eğitim Kurumlarının en övünücü durumlarından bir tanesi olacaktır."
Eğitimde bu şekilde devam edersek, 5 yıl sonra sanayide de marka şehir olamayacağız
Toplantıda son olarak söz alan Uğur Dershaneleri Bölge Koordinatörü Faruk Tatar ise, Gaziantep'in sanayide marka olmasına karşın eğitimde çok gerilerde olduğunu ifade etti. Tatar, "Gaziantep, Türkiye sanayisinde marka olmuş bir şehirdir ve bu konuda birçok ödül almış bir ilimizdir. Bununla övünüyoruz fakat, ÖSS ve OKS'de çok ger ilerdeyiz. Dolayısıyla biz diyoruz ki düşük seviyedeki eğitimimizle bu şekilde devam edersek, 5 yıl sonra sanayide de marka şehir olamayacağız. Bu sebeple marka olmuş bir eğitim kurumunu bir Gaziantepli olarak şehrimize kazandırdığımız içinde ayrıca çok mutluyuz." diye konuştu.
