20 bin sözleşmeli öğretmen alımına ilişkin sözlü sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından 30 Temmuz’da başlayan tercihler 5 Ağustos’ta sona erdi. 9 Ağustos’ta ataması yapılacak öğretmenler 2 Eylül’de görevlerine başlayacaklar.
20 bin sözleşmeli öğretmen atamaları hakkında konuşan Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ali Ersönmez, “Sözleşmeli, mülakat, güvenlik soruşturma süreçleri sonunda ataması yapılacak olan sözleşmeli öğretmen ataması Türkiye'deki ve ilimizdeki öğretmen ihtiyacını gidermemektedir” ifadelerini kullanırken, “Gaziantep öğretmen eksiğini sürekli yaşayan bir kent. Gaziantep’in derslik sorunu ve öğretmen ihtiyacı giderilmediği sürece eğitimde ileriye mesafe kat etmek imkansız” diye konuştu.
Ersönmez, “Ayrıca Gaziantep sürekli öğretmen ihtiyacı artan, göç alan, öğretmenlerin il dışına tayinle gittiği ve Suriyeli öğrencilerle birlikte öğrenci sayısı artan illerin başında gelmektedir. Bu durumda öğretmen açığı her gün atmaktadır. Gaziantep eğitimde ulusal ve uluslararası bir düzey yakalamak istiyorsa , acil olarak kalabalık derslik sorunu, ikili eğitim ve öğretmen ihtiyacı giderilmelidir” dedi.
Öğretmen ataması yetenek ve
hakkaniyete göre yapılmalı
Öğretmen atamasının her şeyden önce kadrolu olmasını, yetenek ve hakkaniyetin esas alınması gerektiğini ifade eden Ersönmez, “400 binin üzerinde öğretmen adayı atama beklerken 20 bin atamanın çözüm olamayacağını hepimiz biliyoruz. Eğitimde verimi esas etkileyen unsurların başında öğretmen gelmektedir. Eksik ve sürekli değişen öğretmen durumu eğitimi ciddi anlamda geriye götürmektedir. Öğretmen atamaları için il il, branş branş ihtiyaçlar önceden belirlenmeli ve bu sayı ona göre hesaplanmalıdır. Her yıl 10 binlerce öğretmenin MEB'den vazgeçtiğini, emekliye ayrıldığını veya özel alana geçtiğini biliyoruz. Yapılacak 20 bin atama MEB'den ayrılan sayıyı bile karşılayamamaktadır. Oysa ülkemizde ve Gaziantep'te her yıl okula giden sayının arttığını hesapladığımızda mevcut öğretmen eksiğimiz her yıl artmaktadır.
20 bin sözleşmeli öğretmen
ataması açığı kapatmayacak
20 bin sözleşmeli öğretmen atamasının öğretmen açığını kapatmayacağını vurgulayan Başkan Ersönmez, “Mevcut ihtiyacın dışında Gaziantep'te öğretmen ve öğrenci başına düşen öğrenci sayısında Türkiye ve OECD ülkeleri ortalamalarının çok gerisinde kalmaktadır. Bu ortalamalar esas alındığında Gaziantep'in öğretmen ihtiyacı kat be kat fazladır. Son yıllarda özelleştirme, özele yönlendirme, özel alanı teşvike rağmen öğretmen ihtiyacı aynen durmaktadır. MEB verilerine göre 100 binin üzerinde öğretmen açığı bulunmasına rağmen, sözleşmeli olarak ataması planlanan 20 bin öğretmenin mevcut açıkları kapatmak açısından son derece yetersiz olduğu açıktır. Yıllardır kamu istihdamında, özellikle eğitimde güvencesiz, esnek ve performansa dayalı istihdam politikalarını hayata geçirmek isteyen MEB, 15 Temmuz darbe girişimi sonrasında eğitimde “sözleşmeli istihdam” uygulamasını başlatmıştır” değerlendirmesinde bulundu.
Sözleşmeli öğretmenlik,
eğitimin niteliğini bozuyor
Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ali Ersönmez, konuşmasını şu cümlelerle tamamladı: “Eğitimde daha önce 2007-2011 yılları arasında başvurulan sözleşmeli öğretmenlik uygulaması eğitim-öğretim ortamında ve eğitimin niteliğinde bozulmaya neden olmuş, eğitim emekçileri arasında statü farkı oluşmuş ve ekonomik ve sosyal hak kayıpları yaşanmıştır. MEB’in darbe fırsatçılığı yaparak sözleşmeli öğretmenliği adım adım temel istihdam biçimi haline getirmek istendiği görülmektedir. En yaygın kamu hizmeti olan ve kamu istihdamının yüzde 52’sini (MEB+Yükseköğretim) oluşturan eğitim hizmetlerinin düzenlilik ve süreklilik gerektiren bir alan olmasına rağmen, eğitimde sözleşmeli öğretmenlik gibi belirli süreli ve güvencesizliğe dayanan istihdam biçiminin benimsenmesinin öğrencilere de, eğitim sistemine de somut bir faydası olması mümkün değildir.” Hüseyin Karataş
20 bin sözleşmeli öğretmen atamaları hakkında konuşan Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ali Ersönmez, “Sözleşmeli, mülakat, güvenlik soruşturma süreçleri sonunda ataması yapılacak olan sözleşmeli öğretmen ataması Türkiye'deki ve ilimizdeki öğretmen ihtiyacını gidermemektedir” ifadelerini kullanırken, “Gaziantep öğretmen eksiğini sürekli yaşayan bir kent. Gaziantep’in derslik sorunu ve öğretmen ihtiyacı giderilmediği sürece eğitimde ileriye mesafe kat etmek imkansız” diye konuştu.
Ersönmez, “Ayrıca Gaziantep sürekli öğretmen ihtiyacı artan, göç alan, öğretmenlerin il dışına tayinle gittiği ve Suriyeli öğrencilerle birlikte öğrenci sayısı artan illerin başında gelmektedir. Bu durumda öğretmen açığı her gün atmaktadır. Gaziantep eğitimde ulusal ve uluslararası bir düzey yakalamak istiyorsa , acil olarak kalabalık derslik sorunu, ikili eğitim ve öğretmen ihtiyacı giderilmelidir” dedi.
Öğretmen ataması yetenek ve
hakkaniyete göre yapılmalı
Öğretmen atamasının her şeyden önce kadrolu olmasını, yetenek ve hakkaniyetin esas alınması gerektiğini ifade eden Ersönmez, “400 binin üzerinde öğretmen adayı atama beklerken 20 bin atamanın çözüm olamayacağını hepimiz biliyoruz. Eğitimde verimi esas etkileyen unsurların başında öğretmen gelmektedir. Eksik ve sürekli değişen öğretmen durumu eğitimi ciddi anlamda geriye götürmektedir. Öğretmen atamaları için il il, branş branş ihtiyaçlar önceden belirlenmeli ve bu sayı ona göre hesaplanmalıdır. Her yıl 10 binlerce öğretmenin MEB'den vazgeçtiğini, emekliye ayrıldığını veya özel alana geçtiğini biliyoruz. Yapılacak 20 bin atama MEB'den ayrılan sayıyı bile karşılayamamaktadır. Oysa ülkemizde ve Gaziantep'te her yıl okula giden sayının arttığını hesapladığımızda mevcut öğretmen eksiğimiz her yıl artmaktadır.
20 bin sözleşmeli öğretmen
ataması açığı kapatmayacak
20 bin sözleşmeli öğretmen atamasının öğretmen açığını kapatmayacağını vurgulayan Başkan Ersönmez, “Mevcut ihtiyacın dışında Gaziantep'te öğretmen ve öğrenci başına düşen öğrenci sayısında Türkiye ve OECD ülkeleri ortalamalarının çok gerisinde kalmaktadır. Bu ortalamalar esas alındığında Gaziantep'in öğretmen ihtiyacı kat be kat fazladır. Son yıllarda özelleştirme, özele yönlendirme, özel alanı teşvike rağmen öğretmen ihtiyacı aynen durmaktadır. MEB verilerine göre 100 binin üzerinde öğretmen açığı bulunmasına rağmen, sözleşmeli olarak ataması planlanan 20 bin öğretmenin mevcut açıkları kapatmak açısından son derece yetersiz olduğu açıktır. Yıllardır kamu istihdamında, özellikle eğitimde güvencesiz, esnek ve performansa dayalı istihdam politikalarını hayata geçirmek isteyen MEB, 15 Temmuz darbe girişimi sonrasında eğitimde “sözleşmeli istihdam” uygulamasını başlatmıştır” değerlendirmesinde bulundu.
Sözleşmeli öğretmenlik,
eğitimin niteliğini bozuyor
Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ali Ersönmez, konuşmasını şu cümlelerle tamamladı: “Eğitimde daha önce 2007-2011 yılları arasında başvurulan sözleşmeli öğretmenlik uygulaması eğitim-öğretim ortamında ve eğitimin niteliğinde bozulmaya neden olmuş, eğitim emekçileri arasında statü farkı oluşmuş ve ekonomik ve sosyal hak kayıpları yaşanmıştır. MEB’in darbe fırsatçılığı yaparak sözleşmeli öğretmenliği adım adım temel istihdam biçimi haline getirmek istendiği görülmektedir. En yaygın kamu hizmeti olan ve kamu istihdamının yüzde 52’sini (MEB+Yükseköğretim) oluşturan eğitim hizmetlerinin düzenlilik ve süreklilik gerektiren bir alan olmasına rağmen, eğitimde sözleşmeli öğretmenlik gibi belirli süreli ve güvencesizliğe dayanan istihdam biçiminin benimsenmesinin öğrencilere de, eğitim sistemine de somut bir faydası olması mümkün değildir.” Hüseyin Karataş
RSS