Akademik Eğitimciler Derneği Başkanı Abdurrahman Örnek, “2023 Eğitim Vizyonu’nu” farklı açıdan değerlendirdi.
Eğitim vizyonunda kısmen eksiklerin olmasına rağmen tam anlamıyla uygulanırsa eğitime ve ülkemize ciddi katkılar sunacağını dile getiren Başkan Örnek, “Mesleki eğitimde eksik olan bir husus da yıllardır dernek olarak dile getirdiğimiz öğrencilerin mesleki eğitime yönlendirilmesinin tam sağlanması için mesleki ortaokullarının açılması. Maalesef vizyon belgesinde bunu göremedik” eleştirisinde bulundu.
Nitelikli insan gücünün
yetiştirilmesi hedefleniyor
Örnek, “Mesleki ve teknik eğitime atfedilen değerin artırılması mesleki ve teknik eğitimde rehberlik, erişim imkânları artırılması yeni nesil müfredatlar geliştirilmesi, eğitim ortamları ve insan kaynakları geliştirilerek yurt dışında yatırım yapan iş insanlarının ihtiyaç duyduğu meslek elemanları yetiştirilmesi, mesleki ve teknik eğitimde eğitim istihdam üretim İlişkisi güçlendirilerek yerli ve millî savunma sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücü yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Mesleki eğitimde, sektör taleplerinin gerektirdiği yetkinlikler doğrultusunda ulusal meslek standartları dikkate alınarak mesleki alan ve dallarda beceri uygulamalarının payı, öğretim süreleri ve öğretim materyallerinin düzenleme çalışmaları yapılarak ilk yıldan itibaren alan eğitiminin uygulanmasına başlanacaktır” diye açıklamada bulundu.
Meslekleşen öğretim, yeni buluş
ve keşif ortamlarını kısıtlar
Ücretli öğretmenlerin ücretlerinin iyileştirileceğini ve öğretmenlerin mesleki gelişiminin lisansüstü düzeyde destekleneceğini kaydeden Örnek, öğretmenlerin bir yan dal sahibi olacağını ve öğretmenlik meslek kanunu çıkarılmasına ilişkin hazırlık çalışmalarının yürütüleceğini söyledi: “Okul yöneticilerinin özlük hakları iyileştirilecektir. Yalnız öğretmenlerin öğretmenlikle ilgili ciddi sertifikasyona boğulacağı görülmektedir. Okul yöneticiliği yüksek lisans düzeyinde mesleki uzmanlık becerisine dayalı profesyonel bir kariyer alanı olarak yapılandırılacaktır. Burada ki diğer bir sıkıntı öğretimin meslekleşmesi. Meslekleşen öğretim yeni buluş ve keşif ortamlarını kısıtlar” değerlendirmesinde bulundu.
Yabancı dil eğitiminde öğretmen
nitelik ve yeterlilikleri yükseltilecek
“Rehberlik hizmetleri ihtiyaçlara yönelik olarak yapılandırılacak. Kendi kültürümüze özgü bir rehberlik anlayışının olması güzel” diyen Örnek, “RAM’ların hizmet alanının sadece özel eğitim öğrencilerinin tanılama merkezi olma algısından çıkması, toplumsal manada bir rehberlik ve psikolojik danışmanlık algısına dönüşmesi gerek. Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilere yönelik hizmetlerin kalitesinin artırılması yerel yönetimlerin özel eğitim birimleri kurması faydalı uygulamalar olacaktır. Ülke genelinde yabancı dil eğitimi, seviye ve okul türlerine göre uyarlanacak yeni kaynaklar ile öğrencilerin İngilizce konuşulan dünyayı deneyimlemesi sağlanacak yabancı dil eğitiminde öğretmen nitelik ve yeterlilikleri yükseltilecek” ifadelerini kullandı. Hüseyin Karataş
Eğitim vizyonunda kısmen eksiklerin olmasına rağmen tam anlamıyla uygulanırsa eğitime ve ülkemize ciddi katkılar sunacağını dile getiren Başkan Örnek, “Mesleki eğitimde eksik olan bir husus da yıllardır dernek olarak dile getirdiğimiz öğrencilerin mesleki eğitime yönlendirilmesinin tam sağlanması için mesleki ortaokullarının açılması. Maalesef vizyon belgesinde bunu göremedik” eleştirisinde bulundu.
Nitelikli insan gücünün
yetiştirilmesi hedefleniyor
Örnek, “Mesleki ve teknik eğitime atfedilen değerin artırılması mesleki ve teknik eğitimde rehberlik, erişim imkânları artırılması yeni nesil müfredatlar geliştirilmesi, eğitim ortamları ve insan kaynakları geliştirilerek yurt dışında yatırım yapan iş insanlarının ihtiyaç duyduğu meslek elemanları yetiştirilmesi, mesleki ve teknik eğitimde eğitim istihdam üretim İlişkisi güçlendirilerek yerli ve millî savunma sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücü yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Mesleki eğitimde, sektör taleplerinin gerektirdiği yetkinlikler doğrultusunda ulusal meslek standartları dikkate alınarak mesleki alan ve dallarda beceri uygulamalarının payı, öğretim süreleri ve öğretim materyallerinin düzenleme çalışmaları yapılarak ilk yıldan itibaren alan eğitiminin uygulanmasına başlanacaktır” diye açıklamada bulundu.
Meslekleşen öğretim, yeni buluş
ve keşif ortamlarını kısıtlar
Ücretli öğretmenlerin ücretlerinin iyileştirileceğini ve öğretmenlerin mesleki gelişiminin lisansüstü düzeyde destekleneceğini kaydeden Örnek, öğretmenlerin bir yan dal sahibi olacağını ve öğretmenlik meslek kanunu çıkarılmasına ilişkin hazırlık çalışmalarının yürütüleceğini söyledi: “Okul yöneticilerinin özlük hakları iyileştirilecektir. Yalnız öğretmenlerin öğretmenlikle ilgili ciddi sertifikasyona boğulacağı görülmektedir. Okul yöneticiliği yüksek lisans düzeyinde mesleki uzmanlık becerisine dayalı profesyonel bir kariyer alanı olarak yapılandırılacaktır. Burada ki diğer bir sıkıntı öğretimin meslekleşmesi. Meslekleşen öğretim yeni buluş ve keşif ortamlarını kısıtlar” değerlendirmesinde bulundu.
Yabancı dil eğitiminde öğretmen
nitelik ve yeterlilikleri yükseltilecek
“Rehberlik hizmetleri ihtiyaçlara yönelik olarak yapılandırılacak. Kendi kültürümüze özgü bir rehberlik anlayışının olması güzel” diyen Örnek, “RAM’ların hizmet alanının sadece özel eğitim öğrencilerinin tanılama merkezi olma algısından çıkması, toplumsal manada bir rehberlik ve psikolojik danışmanlık algısına dönüşmesi gerek. Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilere yönelik hizmetlerin kalitesinin artırılması yerel yönetimlerin özel eğitim birimleri kurması faydalı uygulamalar olacaktır. Ülke genelinde yabancı dil eğitimi, seviye ve okul türlerine göre uyarlanacak yeni kaynaklar ile öğrencilerin İngilizce konuşulan dünyayı deneyimlemesi sağlanacak yabancı dil eğitiminde öğretmen nitelik ve yeterlilikleri yükseltilecek” ifadelerini kullandı. Hüseyin Karataş
RSS