Gaziantep’te eğitimde tam bir kaos yaşanıyor

Şube Başkanı Bekir Avan, “Milli Eğitim Bakanımız, Gaziantep’teki siyasi partilerimizin milletvekilleri, valimiz, kaymakamlarımız, belediye başkanlarımız, iş adamlarımız sınıf mevcutlarının çoğunluğunu Suriyeli öğrencilerin oluşturduğu bu okul ve sınıflarda kendi çocuklarının eğitim-öğretim görmesini ister mi?” diye sordu.

Okul ve sınıf mevcutlarının yüzde 75’i Suriyeliler’den oluşuyor

Yapılan araştırmaya göre örneğin; Cumhuriyet İlkokulunda toplam 504 öğrencinin 412’sini, Özel İdare İlkokulunda bin 200 öğrencinin 860’ını, Feridun Oral Aykanat Ortaokulunda 1004 öğrencinin 798’ini, Atatürk Ortaokulunda bin 100 öğrencinin 710’unu, Aliye Ömer Battal İlkokulunda 1040 öğrencinin 660’ını, Ahmet Çelebi İlkokulunda 854 öğrencinin 484’ünü, Şehit Polis Mehmet Çelik ilkokulunda bin 680 öğrencinin 1080’ini, Mehmet Şahin Batmazoğlu ilkokulunda 750 öğrencinin 394’ünü, istiklal İlkokulunda bin 200 öğrencinin 650’sini Suriyeli öğrencilerde oluşturuyor.

Diğer kenar semtlerdeki okulların durumu ise bu okullardan farklı değil. Ayrıca raporda Türk öğrencilerinin davranışlarının Suriyeli öğrencilerine benzemeye başladığı, hatta Suriyeli öğrencilerle Türk öğrencilerin kendi aralarında gruplaştığı, cepheleştiği ve buna bağlı olarak da kavgaların yaşandığı vurgulandı.

Suriyeli öğrenciler, Gaziantep’te birçok okulda eğitimi felç etti

Avan, Suriyeli öğrencilerin Gaziantep’te birçok okulda eğitimi felç ettiğini söyledi. “Şahinbey İlçemizdeki Cumhuriyet İlkokulu’nda sınıflardaki 42 öğrencinin 34’ü, Özel İdare İlkokulu’nda 44 öğrencinin 32’si, Feridun Oral Aykanat Ortaokulu’nda 33 öğrencinin 26’sı Suriyeli öğrencilerden oluşuyor. Kısacası okul ve sınıf mevcutlarının üçte biri, dörtte biri ve beşte biri Suriyeli öğrencilerden oluşan çok sayıda okul var” dedi.

Gaziantep'te özellikle Şahinbey ilçesinde Düztepe ile Alleben ve Beyazlar Mahallesi ile Şehreküstü arasında kalan dikdörtgen şeklindeki bir bölgedeki ilkokul ve ortaokullarda çok sayıda Suriyeli öğrenci bulunduğu tespitini yapan Avan, “Bazı okullardaki Suriyeli öğrenci sayısı ise oldukça fazla. Toplam öğrencilerin yüzde 75’inden fazlası Suriyeli olan okullar bulunuyor. Okullardaki Suriyeli öğrenci sayılarının bu denli yüksek olması sınıf mevcutlarını da arttırdı. 2019 yılında yaptığımız araştırmada bazı ilkokulların birinci ve ikinci sınıflarında sınıf mevcutlarının yüzde 50’si Suriyeli öğrencilerden oluşmaktaydı. Yine o dönemde yaptığımız açıklamalarla yetkilileri uyarmıştık. Günümüzde ise birçok ilkokul ve ortaokulda okul ve sınıf mevcutları oranlarında Suriyeli öğrenci sayısı sürekli arttı” ifadelerini kullandı.

Millî Eğitim Bakanlığı, Valilikler ve kaymakamlıklar hiçbir şey yapmadı

Millî Eğitim Bakanlığı, Valilikler ve kaymakamlıkların, yaşanan sorun karşısında herhangi bir şey yapmadıklarını vurgulayan Avan, “Sınıf mevcutlarının yüzde 30’u, yüzde 40’ı geçtiği okullarda kaynaşan Suriyeli öğrenciler değil, maalesef bizim öğrencilerimiz oluşturuyor. Sınıf mevcutlarının yüzde 50’si, yüzde 60’ı yüzde 70’ ve yüzde 75’i Suriyeli öğrencilerden oluşan sınıflarda ise durum çok daha vahim. Okul ziyaretlerimizde sınıf mevcudunun çoğunluğunun Suriyeli öğrencilerden oluştuğu sınıflarda bizim çocuklarımızın Suriyeli öğrencilerin davranışlarını göstermeye başladıklarını öğrendik. Özellikle ortaokullarda Suriyeli öğrencilerle bizim çocuklarımız arasında gruplaşma, cepheleşme ve buna bağlı olarak da kavgaların yaşandığı görülüyor. Okullarda bazı yardımların sadece Suriyeli öğrencilere özel dağıtılması öğrenciler arasında çekişmeyi ve kavgayı arttırmaktadır. Öğretmenler çaresizlik içinde feryat ediyorlar. Okul idareleri yetkisiz ve çaresiz” açıklamasını yaptı.

Türk Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Bekir Avan, konuşmasını şöyle tamamladı: “Sınıf mevcutları yüzde 30’u geçen okullarda Milli Eğitim Bakanlığı, Gaziantep Valiliği ve kaymakamlarımız neden çözüm üretmiyorlar? Türk Milli Eğitiminin amaçlarından uzaklaşılıp eğitim sistemimizin çökmesini daha ne kadar seyredecekler? Millî Eğitim Bakanlığımız ve yetkililer Suriye Eğitim Bakanlığından ödül mü bekliyorlar? Suriyeli öğrenci oranlarının yüksek olduğu okul ve sınıflarda anormal bir şekilde yapılan eğitim, “Marka Şehir Gaziantep” ideali ve hedefiyle örtüşüyor mu? “Onlar muhacir, biz ensarız” diyerek yıllarca reklamdan öteye gitmeyen sözleri söyleyenler bu sınıflarda kendi çocuklarının eğitim-öğretim görmesini isterler mi? Şayet cevapları evet değilse derhal çözüm üretsinler. Sınıf mevcutlarının yüzde 30’u geçtiği okullardaki bizim çocuklarımıza ve yine bu okullardaki öğretmenlere yazık değil mi?” Özer Karınca