5. Ulusal Yükselen Okullar Konferansı’’ düzenlendi
‘’Özel Sanko Okulları 5. Ulusal Yükselen Okullar Konferansı’’, Abdulkadir Konukoğlu Spor ve Kültür Merkezi’nde yapıldı.
Konferansa, akademisyen ve eğitimcilerin katımıyla eğitimin bugünü, geleceği ve öğrenme metotları tartışıldı, bildiriler sunuldu.
Özel Sanko Okulları Genel Müdür Yardımcısı Ahmet Tilfarlıgil, yaptığı açılış konuşmasında, Özel Sanko Okulları öncülüğünde Gaziantep Üniversitesi ve İl Milli Eğitim Müd ürlüğü katkılarıyla düzenlenen konferansın, öğrenen organizasyon takım çalışmas ının okulda 2004 yılında uygulanmasıyla başladığını belirtti.
Ahmet Tilfarlıgil, konferansın daha verimli bir eğitim için iyi bir örnek oluşturduğunu vurguladı.
Sabancı Üniversitesi Eğitim Reform Girişimi Koordinatörü Batuhan Aydagül de sunumunda, “Eğitimde yerel yapılanmaların oluşturulması, toplumların gri hatları düşünerek aktif yurtta ş anlayışı ile nesiller yetiştirmesi gerekiyor” dedi.
Okulların yerel yönetimler, sivil toplum örgütleri, üniversiteler, eğitim fakülteleri, özel sektör ve okullarla işbirliği yapmasının önemli olduğunu belirten Yurdagül, ‘’Yükselen Okullar’’ çalışmasını takdir ettiğini söyledi.
Aydagül, ayrıca eğitimde yeni uygulamalar için ciddi ve yüksek standartlarda araştırma yapılması gereğine dikkati çekerek, ‘’Eğitim yapboz tahtası değildir. Yeni yöntemler pilot uygulamalarla denenmeli ve bütün yönleriyle değerlendirilerek genele yayılmalıdır” diye konuştu.
Öğretmen Akademisi Vakfı Başkanı Kayhan Karlı ise konuşmasında, yaratıcılığın günümüz ve geleceğin dünyasına yön vereceğini ifade etti
Sadece bilgiyi değil öğrencinin yaratıcılığının gelişip gelişmediğinin ölçme yöntemi ve verisinin oluşturulması gerektiğinin çok önemli olduğunu anlatan Karlı, “Endüstriyel çağdan bilgi toplumu çağına ve şimdi de yaratıcı toplum çağına geçiş yapıyoruz. Öğretmende 21. yüzyıl becerileri yoksa öğrencide de gelişmesi zor oluyor. Çünkü hala değişmeyen şey öğretmenin model olması” saptamasını yaptı.
Konuşmaların ardından, Türkiye’nin farklı illerinden gelen katılımcılar 11 salonda aktif öğrenme, sınıf yönetimi ve ölçme-değerlendirme ana konularında 41 bildiri sundu. Konferans ve sunular, ‘’vitaminogretmen.com’’da canlı yayınlandı. Konferans sonrası katılımcılara sertifika verildi.Adem Kesnek
‘’Özel Sanko Okulları 5. Ulusal Yükselen Okullar Konferansı’’, Abdulkadir Konukoğlu Spor ve Kültür Merkezi’nde yapıldı.
Konferansa, akademisyen ve eğitimcilerin katımıyla eğitimin bugünü, geleceği ve öğrenme metotları tartışıldı, bildiriler sunuldu.
Özel Sanko Okulları Genel Müdür Yardımcısı Ahmet Tilfarlıgil, yaptığı açılış konuşmasında, Özel Sanko Okulları öncülüğünde Gaziantep Üniversitesi ve İl Milli Eğitim Müd ürlüğü katkılarıyla düzenlenen konferansın, öğrenen organizasyon takım çalışmas ının okulda 2004 yılında uygulanmasıyla başladığını belirtti.
Ahmet Tilfarlıgil, konferansın daha verimli bir eğitim için iyi bir örnek oluşturduğunu vurguladı.
Sabancı Üniversitesi Eğitim Reform Girişimi Koordinatörü Batuhan Aydagül de sunumunda, “Eğitimde yerel yapılanmaların oluşturulması, toplumların gri hatları düşünerek aktif yurtta ş anlayışı ile nesiller yetiştirmesi gerekiyor” dedi.
Okulların yerel yönetimler, sivil toplum örgütleri, üniversiteler, eğitim fakülteleri, özel sektör ve okullarla işbirliği yapmasının önemli olduğunu belirten Yurdagül, ‘’Yükselen Okullar’’ çalışmasını takdir ettiğini söyledi.
Aydagül, ayrıca eğitimde yeni uygulamalar için ciddi ve yüksek standartlarda araştırma yapılması gereğine dikkati çekerek, ‘’Eğitim yapboz tahtası değildir. Yeni yöntemler pilot uygulamalarla denenmeli ve bütün yönleriyle değerlendirilerek genele yayılmalıdır” diye konuştu.
Öğretmen Akademisi Vakfı Başkanı Kayhan Karlı ise konuşmasında, yaratıcılığın günümüz ve geleceğin dünyasına yön vereceğini ifade etti
Sadece bilgiyi değil öğrencinin yaratıcılığının gelişip gelişmediğinin ölçme yöntemi ve verisinin oluşturulması gerektiğinin çok önemli olduğunu anlatan Karlı, “Endüstriyel çağdan bilgi toplumu çağına ve şimdi de yaratıcı toplum çağına geçiş yapıyoruz. Öğretmende 21. yüzyıl becerileri yoksa öğrencide de gelişmesi zor oluyor. Çünkü hala değişmeyen şey öğretmenin model olması” saptamasını yaptı.
Konuşmaların ardından, Türkiye’nin farklı illerinden gelen katılımcılar 11 salonda aktif öğrenme, sınıf yönetimi ve ölçme-değerlendirme ana konularında 41 bildiri sundu. Konferans ve sunular, ‘’vitaminogretmen.com’’da canlı yayınlandı. Konferans sonrası katılımcılara sertifika verildi.Adem Kesnek
RSS