Eğitim İş Sendikası Gaziantep Şube Başkanı Mustafa Ay, Öğretmen Okulları’nın Kuruluşunun 172. yıl dönümünü dolayısıyla yazılı açıklama yaptı
Başkan Ay, “172 yıllık öğretmen yetiştirme tecrübemiz ve Cumhuriyet tarihimiz boyunca Köy Enstitüleri’nden başlayarak öğretmen yetiştirme konusunda önemli adımlar atılmasına karşın günümüzde hem öğretmen yetiştirme sisteminde, hem de yetiştirilen öğretmen istihdamında ciddi sıkıntılar yaşanmaktadır” ifadelerini kullandı.
Uygulamalar öğretmenlik
mesleğinin statü ve saygınlığını azalttı
Eğitim planlamalarındaki yanlışlıklar ve aksaklıklar ile eğitime yapılan gelişigüzel müdahaleler nedeniyle ortaya çıkan öğretmen ihtiyacını kapatmak için, öğretmen niteliğini taşımayan kişilerin bu göreve atanmasının önemli bir sorun olduğunu kaydeden Başkan Ay, “Yıllardır izlenen yanlış politikalar yüzünden her meslekten kişiler öğretmenliğe atanmış, Türkiye’de öğretmenlik kolay elde edilebilen, herkesin yapabileceği bir meslek konumuna getirilmiştir. Bu uygulamalar kuşkusuz, öğretmenlik mesleğinin statü ve saygınlığını azaltmıştır” değerlendirmesinde bulundu.
Eğitim Üniversitesi kurulabilir
Ay, “Eğitim fakültelerine yeterli öğretim üyesinin sağlanamaması, fakültelere ihtiyaçtan fazla öğrenci alınması, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının en çok eğitim fakültelerinde olması, öğretmen yetiştirme projesinin başarılı bir şekilde yürütülebilmesinin önündeki en büyük engeli oluşturmaktadır. Bugün yapılacak iş, Köy Enstitüleri’nin felsefesi ile çağdaş özerk üniversitenin olanaklarını buluşturmak, üniversitede iyi öğretmen yetiştirme modelleri yaratmaktır. Bunun için ilk adım, üç büyük ilde birer “Eğitim Üniversitesi” kurmaktır. Bu üniversiteler, yakınlarındaki eğitim fakültelerini burada toplayarak yeni birimler oluşturmalıdır. Teknoloji ve ekonomi üniversitelerinin, enstitülerinin kurulabildiği ülkemizde, çok değişik branşlarda öğretmen yetiştiren bölüm ve dallardan oluşan “Eğitim Üniversitesi” de kurulabilir” dedi.
Öğretmen sadece eğitimin
dinamosu değil, geleceğin mimarıdır
Yanlış politikalarla itibarsızlaştırılan, yoksulluğa terk edilen öğretmenliğin, onu hak ettiği yere koymayanlar tarafından yüceltilemeyeceğinin altını çizen Ay, “Hiç unutulmaması gereken şudur: Öğretmen sadece eğitimin dinamosu değil, geleceğin mimarıdır. Sosyal toplumun bilgeliğinin ortalamasını yükseltebilecek tek ivmedir. Devletin dahi nüfus edemeyeceği sosyal yaşantı alanlarında, barış ve huzurun yapı taşıdır. Ve en önemlisi bizzat Cumhuriyet kuran Başöğretmen Mustafa Kemal Atatürk'ün talimatıyla gelecek nesillerin emanetçisidir. Doğru yetiştirilmeyen, kendisini geliştirmek için gerekli imkanlar tanınmayan, mesleki itibarı teslim edilmeyen öğretmenlerin, yukarıdaki misyonları tamamlaması eşyanın tabiatına aykırıdır. Ayrıca başarılı ve idealist gençlerin bu mesleğe atılmasına heves edeceği koşulları yaratmadan, öğretmen yetiştirme sistemi her zaman eksik kalacaktır” şeklinde konuştu.
Sözleşmeli öğretmenlik, eğitim
sisteminin en önemli sorunları arasındadır
Eğitim İş Sendikası Gaziantep Şube Başkanı Mustafa Ay, konuşmasını şu şekilde tamamladı: “Bu alanda geçmişimizden bile geri olan tek husus öğretmen yetiştirme de değildir. Yetişmiş öğretmenlerin maruz kaldığı acı tablo da, yeni bir sistem inşa edilirken göz önünde bulundurulmalıdır. Yıllarca öğretmen olmak için okuyan, bu alanda eğitim alan meslektaşlarımızın onca öğretmen açığına rağmen atanmaması ve son olarak kadrolu öğretmen alımının durdurularak sözleşmeli öğretmen sisteminin getirilmesi bugün eğitim sisteminin en önemli sorunlarından birisidir. KPSS gibi artık ölçümden uzak bir sistem varken, mülakat vasıtasıyla liyakat öldürülürken, öğretmenler kategorilere ayrıştırılarak ayrı ayrı sömürülürken sağlıklı bir sistemden bahsetmek mümkün değildir.” Hüseyin Karataş
Başkan Ay, “172 yıllık öğretmen yetiştirme tecrübemiz ve Cumhuriyet tarihimiz boyunca Köy Enstitüleri’nden başlayarak öğretmen yetiştirme konusunda önemli adımlar atılmasına karşın günümüzde hem öğretmen yetiştirme sisteminde, hem de yetiştirilen öğretmen istihdamında ciddi sıkıntılar yaşanmaktadır” ifadelerini kullandı.
Uygulamalar öğretmenlik
mesleğinin statü ve saygınlığını azalttı
Eğitim planlamalarındaki yanlışlıklar ve aksaklıklar ile eğitime yapılan gelişigüzel müdahaleler nedeniyle ortaya çıkan öğretmen ihtiyacını kapatmak için, öğretmen niteliğini taşımayan kişilerin bu göreve atanmasının önemli bir sorun olduğunu kaydeden Başkan Ay, “Yıllardır izlenen yanlış politikalar yüzünden her meslekten kişiler öğretmenliğe atanmış, Türkiye’de öğretmenlik kolay elde edilebilen, herkesin yapabileceği bir meslek konumuna getirilmiştir. Bu uygulamalar kuşkusuz, öğretmenlik mesleğinin statü ve saygınlığını azaltmıştır” değerlendirmesinde bulundu.
Eğitim Üniversitesi kurulabilir
Ay, “Eğitim fakültelerine yeterli öğretim üyesinin sağlanamaması, fakültelere ihtiyaçtan fazla öğrenci alınması, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının en çok eğitim fakültelerinde olması, öğretmen yetiştirme projesinin başarılı bir şekilde yürütülebilmesinin önündeki en büyük engeli oluşturmaktadır. Bugün yapılacak iş, Köy Enstitüleri’nin felsefesi ile çağdaş özerk üniversitenin olanaklarını buluşturmak, üniversitede iyi öğretmen yetiştirme modelleri yaratmaktır. Bunun için ilk adım, üç büyük ilde birer “Eğitim Üniversitesi” kurmaktır. Bu üniversiteler, yakınlarındaki eğitim fakültelerini burada toplayarak yeni birimler oluşturmalıdır. Teknoloji ve ekonomi üniversitelerinin, enstitülerinin kurulabildiği ülkemizde, çok değişik branşlarda öğretmen yetiştiren bölüm ve dallardan oluşan “Eğitim Üniversitesi” de kurulabilir” dedi.
Öğretmen sadece eğitimin
dinamosu değil, geleceğin mimarıdır
Yanlış politikalarla itibarsızlaştırılan, yoksulluğa terk edilen öğretmenliğin, onu hak ettiği yere koymayanlar tarafından yüceltilemeyeceğinin altını çizen Ay, “Hiç unutulmaması gereken şudur: Öğretmen sadece eğitimin dinamosu değil, geleceğin mimarıdır. Sosyal toplumun bilgeliğinin ortalamasını yükseltebilecek tek ivmedir. Devletin dahi nüfus edemeyeceği sosyal yaşantı alanlarında, barış ve huzurun yapı taşıdır. Ve en önemlisi bizzat Cumhuriyet kuran Başöğretmen Mustafa Kemal Atatürk'ün talimatıyla gelecek nesillerin emanetçisidir. Doğru yetiştirilmeyen, kendisini geliştirmek için gerekli imkanlar tanınmayan, mesleki itibarı teslim edilmeyen öğretmenlerin, yukarıdaki misyonları tamamlaması eşyanın tabiatına aykırıdır. Ayrıca başarılı ve idealist gençlerin bu mesleğe atılmasına heves edeceği koşulları yaratmadan, öğretmen yetiştirme sistemi her zaman eksik kalacaktır” şeklinde konuştu.
Sözleşmeli öğretmenlik, eğitim
sisteminin en önemli sorunları arasındadır
Eğitim İş Sendikası Gaziantep Şube Başkanı Mustafa Ay, konuşmasını şu şekilde tamamladı: “Bu alanda geçmişimizden bile geri olan tek husus öğretmen yetiştirme de değildir. Yetişmiş öğretmenlerin maruz kaldığı acı tablo da, yeni bir sistem inşa edilirken göz önünde bulundurulmalıdır. Yıllarca öğretmen olmak için okuyan, bu alanda eğitim alan meslektaşlarımızın onca öğretmen açığına rağmen atanmaması ve son olarak kadrolu öğretmen alımının durdurularak sözleşmeli öğretmen sisteminin getirilmesi bugün eğitim sisteminin en önemli sorunlarından birisidir. KPSS gibi artık ölçümden uzak bir sistem varken, mülakat vasıtasıyla liyakat öldürülürken, öğretmenler kategorilere ayrıştırılarak ayrı ayrı sömürülürken sağlıklı bir sistemden bahsetmek mümkün değildir.” Hüseyin Karataş
RSS