Okulların açılmasıyla birlikte okula yeni başlayan öğrenciler henüz alışma sürecini tamamlamadı. Alışma sürecinde ailelerin en çok karşılaştığı problemlerin başında çocuğun okula gitmek istememesi geliyor. Psikolojik danışmanlar tarafından okul fobisi olarak adlandırılan bu durumun ne olduğunu ve çözüm önerilerini açıklayan Zirve Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Başkanı Yrd. Doç. Dr. Ramin Aliyev, “ Okul fobisinin birden çok nedeni vardır. Ama temel neden çocuğun sosyal ortamlarda az vakit geçirmesi ve ebeveynlerinden ayrılmaması diyebiliriz” şeklinde konuştu.
Aliyev, “Okul fobisi etkileyen nedenler arasında, kardeş kıskançlığı, çocuğun evden çok fazla ayrı kalmaması , çok fazla insanla tanışmaması, kendi arkadaş çevresi dışında farklı arkadaş çevreleriyle beraber olmaması, bakıcı ile çok vakit geçirmesi gibi nedenlerin yanında öğretmenlerin davranışı, arkadaşların davranışı, öğretmen değişikliği gibi etkenlerde vardır” dedi.
Aliyev şöyle devam etti. “Ebeveynlerin en sık yaptığı hata çocuğun okula başlamadan önce ‘Sen bir okula başla da görüşürüz’ gibi okul hakkında olumsuz telkinlerde bulunmasıdır. Çocuğun okula gitmemesi için temel nedendir diyebiliriz. Çocuğun çevresine dikkat edilmesi gerekiyor. Çocuğun okulla ilgili sorunlarını tanıdıkların veya akrabaların yanında konuşulmaması gerekiyor. Öğretmenin veliye bildirdiği olumsuz bir davranışta önyargı oluşabiliyor. Okulu terk eden öğrencilerin araştırılması yapıldığında özellikle Gaziantep de ciddi iş adamlarının da içinde bulunduğu araştırmada okulu terketme sebebi sorulduğunda verilen cevap birinci sınıftaki öğretmenlerin ve velilerin davranışları şeklinde çıkıyor. Demek ki ilkokula başlayan çocuğun algısı sonraki yaşamını da etkiliyor. İlk öğretmenle yüz yüze etkileşimi okulu terketmesine ya da bağlanmasına neden oluyor.”
Öğretmenin ve ebeveynlerin
davranışı sorunu çözer
Okul fobisini yenme de birinci etken öğretmen davranışıdır diyen Aliyev, “Aileleri okul açılmadan önce okula çağırmak gerekiyor. Türkiye de Uyum Haftası adı altında yeni yeni uygulanmaya başladı. Aileleriyle birlikte çocuğun eğitilmesi gerekiyor. Ne kadar süre okulda kalacak? Ebeveynler tüm derslerde yanında olacak mı? Çocuk okula niçin gelmek istemez ? gibi belirli başlıklar altında ailelerin eğitilmesi gerekiyor. Öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuğa davranışları bu sorunu çözemeye yeter” diye konuştu.
Çocuklar okula gitmek istemeyince evhamlanmayın sadece okulla iletişim içerisine kalın diyen Aliyev, “ Velilerin iyi yönde olsa bile okulla ilgili abartılı şekilde çocuğun yanında konuşmamaları gerekiyor. Ebeveynler okulla ilgili gerçekleri, öğretmenin rolünü çocukla konuşmaları gerekiyor. Öğretmen hem annedir hem babadır hem arkadaştır gibi telkinlerle çocuğun bu rolleri birbirine karıştırmaması gerekiyor. Öğretmen sadece öğretmendir. Evde ağlayarak bazı istekleri yaptırırken okulda bunları yapmaması lazım. Ebeveynlerin öğretmenlerle tanışmalı, çocuğu teslim etmeli, öğretmenle ilgili ne olursa olsun çocuğun yanında olumsuz konuşmaması gerekiyor” diye ifade etti.
Eğlenceli dersler okula alışmayı hızlandırır
Aliyev, “ Çocukların okula alışabilmesi için müzik, beden eğitimi, resim gibi eğlenceli derslerin yapılması gerekir. Öğretmenin öğrenciyle geçireceği etkili zamanın arttırılması lazım. Rehberlik ve sosyal faaliyet saatlerinde öğretmenlerin öğrencileri ile iletişim her şeyi değiştirebilir. Çocuğu koşulsuz bir şekilde okula bağlayabilir. Okul öncesi okula giden çocuğun uyumu daha fazla oluyor. Okula alışma sürecinden hiçbir sıkıntı çekmiyor. Yalnız okulda neler beklediğini iyi anlatılması gerekiyor” dedi.Arzu Bulut
resim
Zirve Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Başkanı Yrd. Doç. Dr. Ramin Aliyev
Aliyev, “Okul fobisi etkileyen nedenler arasında, kardeş kıskançlığı, çocuğun evden çok fazla ayrı kalmaması , çok fazla insanla tanışmaması, kendi arkadaş çevresi dışında farklı arkadaş çevreleriyle beraber olmaması, bakıcı ile çok vakit geçirmesi gibi nedenlerin yanında öğretmenlerin davranışı, arkadaşların davranışı, öğretmen değişikliği gibi etkenlerde vardır” dedi.
Aliyev şöyle devam etti. “Ebeveynlerin en sık yaptığı hata çocuğun okula başlamadan önce ‘Sen bir okula başla da görüşürüz’ gibi okul hakkında olumsuz telkinlerde bulunmasıdır. Çocuğun okula gitmemesi için temel nedendir diyebiliriz. Çocuğun çevresine dikkat edilmesi gerekiyor. Çocuğun okulla ilgili sorunlarını tanıdıkların veya akrabaların yanında konuşulmaması gerekiyor. Öğretmenin veliye bildirdiği olumsuz bir davranışta önyargı oluşabiliyor. Okulu terk eden öğrencilerin araştırılması yapıldığında özellikle Gaziantep de ciddi iş adamlarının da içinde bulunduğu araştırmada okulu terketme sebebi sorulduğunda verilen cevap birinci sınıftaki öğretmenlerin ve velilerin davranışları şeklinde çıkıyor. Demek ki ilkokula başlayan çocuğun algısı sonraki yaşamını da etkiliyor. İlk öğretmenle yüz yüze etkileşimi okulu terketmesine ya da bağlanmasına neden oluyor.”
Öğretmenin ve ebeveynlerin
davranışı sorunu çözer
Okul fobisini yenme de birinci etken öğretmen davranışıdır diyen Aliyev, “Aileleri okul açılmadan önce okula çağırmak gerekiyor. Türkiye de Uyum Haftası adı altında yeni yeni uygulanmaya başladı. Aileleriyle birlikte çocuğun eğitilmesi gerekiyor. Ne kadar süre okulda kalacak? Ebeveynler tüm derslerde yanında olacak mı? Çocuk okula niçin gelmek istemez ? gibi belirli başlıklar altında ailelerin eğitilmesi gerekiyor. Öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuğa davranışları bu sorunu çözemeye yeter” diye konuştu.
Çocuklar okula gitmek istemeyince evhamlanmayın sadece okulla iletişim içerisine kalın diyen Aliyev, “ Velilerin iyi yönde olsa bile okulla ilgili abartılı şekilde çocuğun yanında konuşmamaları gerekiyor. Ebeveynler okulla ilgili gerçekleri, öğretmenin rolünü çocukla konuşmaları gerekiyor. Öğretmen hem annedir hem babadır hem arkadaştır gibi telkinlerle çocuğun bu rolleri birbirine karıştırmaması gerekiyor. Öğretmen sadece öğretmendir. Evde ağlayarak bazı istekleri yaptırırken okulda bunları yapmaması lazım. Ebeveynlerin öğretmenlerle tanışmalı, çocuğu teslim etmeli, öğretmenle ilgili ne olursa olsun çocuğun yanında olumsuz konuşmaması gerekiyor” diye ifade etti.
Eğlenceli dersler okula alışmayı hızlandırır
Aliyev, “ Çocukların okula alışabilmesi için müzik, beden eğitimi, resim gibi eğlenceli derslerin yapılması gerekir. Öğretmenin öğrenciyle geçireceği etkili zamanın arttırılması lazım. Rehberlik ve sosyal faaliyet saatlerinde öğretmenlerin öğrencileri ile iletişim her şeyi değiştirebilir. Çocuğu koşulsuz bir şekilde okula bağlayabilir. Okul öncesi okula giden çocuğun uyumu daha fazla oluyor. Okula alışma sürecinden hiçbir sıkıntı çekmiyor. Yalnız okulda neler beklediğini iyi anlatılması gerekiyor” dedi.Arzu Bulut
resim
Zirve Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Başkanı Yrd. Doç. Dr. Ramin Aliyev
RSS