Üniversite öğrencileri uzaktan eğitim sistemine ve YÖK’ün kararına tepkili
Üniversitelerde uzaktan eğitim sistemiyle 24 Mart tarihinden itibaren ders işlemeye başlandı. Öğrenciler, sisteme girmediklerini, İnterneti erişimi, bilgisayar temini ve eğitime erişim sorunu yaşamasına karşın sosyal medyadan tepki gösterdi.
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK), öğrencilerin yaşadığı bu sorunalar ilişkin ise isteyen öğrencinin okulu dondurabileceği kararını aldı. Öğrenciler, bu karara sosyal medyadan “OkuludeğilYÖKÜDondur” etiketiyle cevap verdi. Eğitim-Sen ise, YÖK’ün bu kararını “eşitsizliği meşrulaştırdığı” konusunda eleştirdi. Uzaktan eğitim sistemi ve YÖK’ün kararına ilişkin görüştüğümüz Gaziantep Üniversitesi öğrencileri ise, uzaktan eğitim sistemini verimli bulmadıklarını ve YÖK’ün vermiş olduğu kararı ise ‘çözüm değil’ şeklinde değerlendirdi.
‘Uzaktan eğitim ile
okumak isteseydim
bölümünü örgün seçmezdim’
Gastronomi öğrencisi Sabiha Boz, aşçılık öğrencisi olduğu için uzaktan eğitim sistemini verimli bulmadığını söyledi. Boz, uzaktan eğitim sistemini verimli bulmamasının nedenini ise şu şekilde açıkladı: “Çünkü derslerimiz uygulamalı ve pratik gerektiren dersler. Biz mutfakta verilen tarifi yapamadığımız sürece öğrendiğimiz bilgilerin kalıcılığı azalıyor.” Uzaktan eğitim sisteminin eğitimi karşılayamadığını söyleyen Boz, “Sonuçta aşçılık öğrencisiyim. Uzaktan eğitim ile okumak isteseydim bölümümü örgün seçmezdim. Televizyondan yemek programları izleyip kendimi geliştirirdim. Hocalarımız bilgileri vermeye çalışıyorlar, fakat uygulanmadığı sürece bir anlamı kalmıyor” dedi.
‘Virüs bittikten sonra eğitim
devam etmeliydi’
Aşçılık bölümünde 2 teorik ve 4 pratik ders gördüklerini belirten Boz, “Sadece 1 teorik dersi tam olarak işleyebiliyoruz. Asıl işlenmesi gereken dersleri işleyemiyoruz” ifadelerinde bulundu. ‘Peki, böyle bir süreçte YÖK nasıl bir eğitim sistemi uygulamalıydı? sorusuna Boz, şu şekilde yanı verdi: “Bence bu dönemde eğitim şöyle olmalıydı ; virüs bitene kadar eğitim durdurulmalı, virüs bittikten sonra eğitim devam etmeliydi. Uygulama derslerini almamız bizim için çok önemli ve bu konuda alıp almayacağımıza dair kesin bir bilgi yok. Uzaktan eğitim sisteminin kötü olduğunu düşünüyorum, çünkü derse girerken sistemde çok sıkıntı yaşıyoruz. YÖK’ ün okulu dondurmamız için verdiği kararın bir çözüm olduğunu düşünmüyorum. Uzaktan eğitim nasıl bizim için bir çözüm değilse, okulu dondurmamız da bir çözüm değil.”
‘Köyde olup, internetleri
çekmeyen öğrenciler var’
Uzaktan eğitim sisteminin okulların uzatılmaması için uygulanan bir yöntem olduğunu, ancak eğitim açısından yetersiz kaldığını dile getiren Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu İlk ve Acil Yardım Bölümü öğrencisi Felek Demirtaş ise, uzaktan eğitim sisteminin kesinlikle eğitimi tam karşılamadığını belirtti. Demirtaş, “Bölüm olarak uygulamalı derslerimizi işleyemiyoruz. Bu dönem uygulamalı olan derslerimizi işlememiz ise bize ilerde saha görevlerimizde büyük sıkıntı çıkaracağını düşünüyorum” dedi.
‘Sizce YÖK nasıl bir eğitim sistemi uygulamalıydı? sorusuna Demirtaş, “Okula başladığımızda derslerimizde tekrar aynı yerden devam edebilirdik ve tatiller ileri bir tarihe alınabilir. Okulu dondurmak öğrenciler için olumsuz bir seçenek. Dönemi tekrar baştan okuma demektir. Ayrıca hocalarımız böyle bir dönemde ödev veriyorlar. Köyde olup, internetleri çekmeyen öğrenciler var ve yeterli kaynakları olmayan insanları da keşke düşünseler” yanıtını verdi. Esra Aydın
Üniversitelerde uzaktan eğitim sistemiyle 24 Mart tarihinden itibaren ders işlemeye başlandı. Öğrenciler, sisteme girmediklerini, İnterneti erişimi, bilgisayar temini ve eğitime erişim sorunu yaşamasına karşın sosyal medyadan tepki gösterdi.
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK), öğrencilerin yaşadığı bu sorunalar ilişkin ise isteyen öğrencinin okulu dondurabileceği kararını aldı. Öğrenciler, bu karara sosyal medyadan “OkuludeğilYÖKÜDondur” etiketiyle cevap verdi. Eğitim-Sen ise, YÖK’ün bu kararını “eşitsizliği meşrulaştırdığı” konusunda eleştirdi. Uzaktan eğitim sistemi ve YÖK’ün kararına ilişkin görüştüğümüz Gaziantep Üniversitesi öğrencileri ise, uzaktan eğitim sistemini verimli bulmadıklarını ve YÖK’ün vermiş olduğu kararı ise ‘çözüm değil’ şeklinde değerlendirdi.
‘Uzaktan eğitim ile
okumak isteseydim
bölümünü örgün seçmezdim’
Gastronomi öğrencisi Sabiha Boz, aşçılık öğrencisi olduğu için uzaktan eğitim sistemini verimli bulmadığını söyledi. Boz, uzaktan eğitim sistemini verimli bulmamasının nedenini ise şu şekilde açıkladı: “Çünkü derslerimiz uygulamalı ve pratik gerektiren dersler. Biz mutfakta verilen tarifi yapamadığımız sürece öğrendiğimiz bilgilerin kalıcılığı azalıyor.” Uzaktan eğitim sisteminin eğitimi karşılayamadığını söyleyen Boz, “Sonuçta aşçılık öğrencisiyim. Uzaktan eğitim ile okumak isteseydim bölümümü örgün seçmezdim. Televizyondan yemek programları izleyip kendimi geliştirirdim. Hocalarımız bilgileri vermeye çalışıyorlar, fakat uygulanmadığı sürece bir anlamı kalmıyor” dedi.
‘Virüs bittikten sonra eğitim
devam etmeliydi’
Aşçılık bölümünde 2 teorik ve 4 pratik ders gördüklerini belirten Boz, “Sadece 1 teorik dersi tam olarak işleyebiliyoruz. Asıl işlenmesi gereken dersleri işleyemiyoruz” ifadelerinde bulundu. ‘Peki, böyle bir süreçte YÖK nasıl bir eğitim sistemi uygulamalıydı? sorusuna Boz, şu şekilde yanı verdi: “Bence bu dönemde eğitim şöyle olmalıydı ; virüs bitene kadar eğitim durdurulmalı, virüs bittikten sonra eğitim devam etmeliydi. Uygulama derslerini almamız bizim için çok önemli ve bu konuda alıp almayacağımıza dair kesin bir bilgi yok. Uzaktan eğitim sisteminin kötü olduğunu düşünüyorum, çünkü derse girerken sistemde çok sıkıntı yaşıyoruz. YÖK’ ün okulu dondurmamız için verdiği kararın bir çözüm olduğunu düşünmüyorum. Uzaktan eğitim nasıl bizim için bir çözüm değilse, okulu dondurmamız da bir çözüm değil.”
‘Köyde olup, internetleri
çekmeyen öğrenciler var’
Uzaktan eğitim sisteminin okulların uzatılmaması için uygulanan bir yöntem olduğunu, ancak eğitim açısından yetersiz kaldığını dile getiren Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu İlk ve Acil Yardım Bölümü öğrencisi Felek Demirtaş ise, uzaktan eğitim sisteminin kesinlikle eğitimi tam karşılamadığını belirtti. Demirtaş, “Bölüm olarak uygulamalı derslerimizi işleyemiyoruz. Bu dönem uygulamalı olan derslerimizi işlememiz ise bize ilerde saha görevlerimizde büyük sıkıntı çıkaracağını düşünüyorum” dedi.
‘Sizce YÖK nasıl bir eğitim sistemi uygulamalıydı? sorusuna Demirtaş, “Okula başladığımızda derslerimizde tekrar aynı yerden devam edebilirdik ve tatiller ileri bir tarihe alınabilir. Okulu dondurmak öğrenciler için olumsuz bir seçenek. Dönemi tekrar baştan okuma demektir. Ayrıca hocalarımız böyle bir dönemde ödev veriyorlar. Köyde olup, internetleri çekmeyen öğrenciler var ve yeterli kaynakları olmayan insanları da keşke düşünseler” yanıtını verdi. Esra Aydın
RSS