Okullardaki eğitim kalitesinde yaşanan eşitsizliğin sonucu olan seviye belirleme sınavları öğrencileri zorlu bir yarışa sürüklüyor.
Son yıllarda değişen sınav sistemleriyse kafalarda soru işaretlerine neden oluyor. Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Fatih Töremen, sınavların sistemin bir getirisi olduğunun altını çizerek, sorunun sınavlar değil okullar arasındaki eşitsizlik olduğunu belirtti.
Töremen, Bakanlık tarafından SBS ile ilgili yapılan açıklamaların yetersiz olduğu için bir dizi soru işaretini beraberinde getirdiğini vurgulayarak, “Sınavsız bir eğitim sistemine sahip olmak, eğitim sürecini en az stres yaşanır kılmak ve öğrencilerin kapasitelerine paralel okullarda okumalarını sağlamak, kuşkusuz arzu edilen bir durumdur. Ancak bunu yaparken en önemli değişken ölçme ve değerlendirmeyi objektif yapabilmek, tüm öğrencilerin bilgi ve beceri düzeyini olduğu gibi ortaya koyabilmektir.” dedi.
Sistemi değiştirmek problemi çözmeyecek
Töremen, eğitim sistemindeki sorunun sınavlar olmadığını belirterek, “Okullar arasında eşitsizlik olduğu için sınavlar var. Yapılan açıklamalar ve öngörülen yeni sistemler eski sistemin problem alanlarını izale etmekten yoksun gözüktüğü gibi daha karmaşık problemlerin ortaya çıkmasına neden olacak gibi görünmektedir.” diye konuştu.
Bakanlığın SBS sınavlarıyla ilgili son değişikliğinde en önemli değişkenin sınavların geçerlilik düzeylerinin en yüksek seviyede tutulması olduğunu belirten Töremen, “Eğer yüksek güvenirlik ve geçerlik düzeyi sağlanabilirse, daha çok düşünen, analiz edebilen, sorgulayan, kritik düşünme kabiliyeti olan öğrenciler yetiştirmek mümkün olabilir. Bu durum hem okulların hem de dershanelerin program, yöntem ve tekniklerini yeniden gözden geçirmelerine ve daha nitelikli öğrenci yetiştirmelerine neden olacaktır.” şeklinde konuştu.
Okul kaliteleri aynı değil
SBS’nin ortaya çıkış gerekçesinin okullar arasındaki kalite farkından kaynaklandığını vurgulayan Töremen, Türk toplumunda meslek seçiminin diğer ülkelere göre çok farklı karakteristiği olduğunu söyledi.
Töremen, şunları söyledi: “Herkes çocuğunu daha kaliteli bir okula göndermek istemektedir. Fen Lisesi, Anadolu Lisesi, Meslek Lisesi vb. okulların kalitelerinin aynı olduğunu söylemek zordur. Dolayısıyla, okullar arasındaki kalite farkı olduğu sürece bu okullara yerleşecek öğrencilerin seçilmesi de kolay olmayacak ve bu durum bir şekilde objektif sınavları zorunlu kılacaktır.”
Son yıllarda değişen sınav sistemleriyse kafalarda soru işaretlerine neden oluyor. Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Fatih Töremen, sınavların sistemin bir getirisi olduğunun altını çizerek, sorunun sınavlar değil okullar arasındaki eşitsizlik olduğunu belirtti.
Töremen, Bakanlık tarafından SBS ile ilgili yapılan açıklamaların yetersiz olduğu için bir dizi soru işaretini beraberinde getirdiğini vurgulayarak, “Sınavsız bir eğitim sistemine sahip olmak, eğitim sürecini en az stres yaşanır kılmak ve öğrencilerin kapasitelerine paralel okullarda okumalarını sağlamak, kuşkusuz arzu edilen bir durumdur. Ancak bunu yaparken en önemli değişken ölçme ve değerlendirmeyi objektif yapabilmek, tüm öğrencilerin bilgi ve beceri düzeyini olduğu gibi ortaya koyabilmektir.” dedi.
Sistemi değiştirmek problemi çözmeyecek
Töremen, eğitim sistemindeki sorunun sınavlar olmadığını belirterek, “Okullar arasında eşitsizlik olduğu için sınavlar var. Yapılan açıklamalar ve öngörülen yeni sistemler eski sistemin problem alanlarını izale etmekten yoksun gözüktüğü gibi daha karmaşık problemlerin ortaya çıkmasına neden olacak gibi görünmektedir.” diye konuştu.
Bakanlığın SBS sınavlarıyla ilgili son değişikliğinde en önemli değişkenin sınavların geçerlilik düzeylerinin en yüksek seviyede tutulması olduğunu belirten Töremen, “Eğer yüksek güvenirlik ve geçerlik düzeyi sağlanabilirse, daha çok düşünen, analiz edebilen, sorgulayan, kritik düşünme kabiliyeti olan öğrenciler yetiştirmek mümkün olabilir. Bu durum hem okulların hem de dershanelerin program, yöntem ve tekniklerini yeniden gözden geçirmelerine ve daha nitelikli öğrenci yetiştirmelerine neden olacaktır.” şeklinde konuştu.
Okul kaliteleri aynı değil
SBS’nin ortaya çıkış gerekçesinin okullar arasındaki kalite farkından kaynaklandığını vurgulayan Töremen, Türk toplumunda meslek seçiminin diğer ülkelere göre çok farklı karakteristiği olduğunu söyledi.
Töremen, şunları söyledi: “Herkes çocuğunu daha kaliteli bir okula göndermek istemektedir. Fen Lisesi, Anadolu Lisesi, Meslek Lisesi vb. okulların kalitelerinin aynı olduğunu söylemek zordur. Dolayısıyla, okullar arasındaki kalite farkı olduğu sürece bu okullara yerleşecek öğrencilerin seçilmesi de kolay olmayacak ve bu durum bir şekilde objektif sınavları zorunlu kılacaktır.”
RSS