Eğitim-Sen Gaziantep Şubesi, basın toplantısı düzenleyerek, 2018-2019 Eğitim Öğretim yılının birinci yarı yılını değerlendirdi.
Eğitim- Sen Gaziantep Şube Başkanı Ali “Ersönmez, “Gaziantep’te ilkokul ve ortaokullarda ikili öğretim eğitimdeki verimsizliğin başlıca sebeplerindendir. Tüm okulların normal eğitime geçirmek önemlidir ve yıllardır bu durumu dillendiriyoruz. Ancak öğretmene düşen ve derslik başına düşen öğrenci sayısını normal hale getirmek esas olmalıdır. Gaziantep, yıllardır öğretmen açığı olan illerin başında olmuştur. Gaziantep’in yoğun olarak “zorunlu hizmete alınması” ile öğretmen açığının büyümesi engellenmiş durumda ancak hala ücretli öğretmen uygulaması ile öğretmen eksiği giderilmeye çalışılmaktadır. Eğitimde geriye düşme ve yeterince gelişme sağlayamama nedenlerinden biride “ücretli öğretmen uygulamasının devam etmesidir” şeklinde açıklamada bulundu.
Eğitimde var olan sorunlar
büyüyerek devam etti
Gaziantep’te eğitimde var olan sorunların büyüdüğünü kaydeden Ersönmez, “İkili öğretim, kalabalık sınıf mevcutları, birleştirilmiş sınıf uygulaması, hizmetli yetersizlikleri, okul yetersizliği, öğretmen açığı, Suriyeli öğrencilerin okullara dahil edilmesi ile oluşan sorunlar, okullara yetersiz bütçe(çoğu ihtiyaçlar velilerden toplanmakta), okullardaki yetersiz sosyal, kültürel, sportif alan eksikleri ve kişisel gelişim alanları ihtiyacı sürmektedir. Gaziantep’te yıllardır birikerek süren devam eden derslik ihtiyacının bu gün tam anlamıyla giderilemediğini biliyoruz. Uzun süredir biz ve eğitim çevrelerinin bu sorunun giderilebilmesi için kısa ve uzun vadeli planlamalara ihtiyaç olduğunu belirtmekteyiz. Mutlaka bununla ilgili olarak yerel ve merkezi yetkililerin bu konuda girişimleri, çabaları mevcut. Zaten yıllardır sendikalar, eğitim uzmanları, veliler, eğitimciler, akademik çevreler acil derslik sorununa vurgu yapmaktadırlar. Derslik ihtiyacına dair seslerin karşılık bulması ve planlı, programlı ihtiyaca, talebe uygun okullaşma Gaziantep’te temel ihtiyaçtır” dedi.
İl dışı tayinler arttı
2018-2019 eğitim ve öğretim yılında da Gaziantep’te bölgeler arası eğitimde fırsat eşitliğinin yakalanamadığını ifade eden Başkan Ersönmez, konuşmasına şöyle devam etti: “Farklı bölge ve mahallerdeki okullara baktığımızda hem öğretmen devamlılığında, hem de derslik başına düşen öğrenci dağılımda eşitsizliğin görüldüğü ortadadır. Merkezi okullardaki öğretmen devamlılığı daha fazla, normal öğretim yapan okul sayısı daha fazla, derslik başına düşen öğrenci sayısı daha azdır. Suriye savaşı sonrası yoğun göçle Gaziantep’te oluşan hayat pahalılığı, yine sınır kenti olmasından kaynaklı güven kaygısı taşıyan ve kalabalık sınıflar, ikili öğretim sınıflarda yoğun Suriyeli öğrenci gibi bir çok gerekçe ile son yıllarda yoğun il dışı tayin görülmektedir. Bu durum eğitimde devamlılık, istikrarı, sürekliliği ve verimliliği engellediğinden eğitimde istenen kalite yakalanamamaktadır. MEB iller arası ve illerdeki bölgeler arası çalışma güçlüğünü gören yerden pozitif ayrımcı uygulamalarla öğretmenlerin bulundukları ilde kalıcı olmalarını sağlamalıdır.”
Suriyeli 130 bin
çocuk eğitim yaşında
Gaziantep’te her yıl okula başlayan öğrenci sayısında artış yaşandığına dikkat çeken Ersönmez, “Çünkü Gaziantep yoğun göç almaktadır. Bir diğer boyuttu Suriyeli 130 bin civarındaki öğrenim yaşındaki çocukların eğitim sistemimize dahil edilmesiyle, Gaziantep’te yeniden derslik ve okullaşma ihtiyacı artmaktadır. Bu öğrencilerin 65 bini eğitime devam ettiği belirtilmektedir. İlimizde Suriyeli başta olmak üzere, göçmen çocukların devlet okullarında eğitim görmesi ile okulların mevcutları dengesiz şekilde artmış, öğretmen yükü artmış, derslik başına düşen öğrenci sayıları çoğalmıştır” ifadelerini kullandı. Hüseyin Karataş
Eğitim- Sen Gaziantep Şube Başkanı Ali “Ersönmez, “Gaziantep’te ilkokul ve ortaokullarda ikili öğretim eğitimdeki verimsizliğin başlıca sebeplerindendir. Tüm okulların normal eğitime geçirmek önemlidir ve yıllardır bu durumu dillendiriyoruz. Ancak öğretmene düşen ve derslik başına düşen öğrenci sayısını normal hale getirmek esas olmalıdır. Gaziantep, yıllardır öğretmen açığı olan illerin başında olmuştur. Gaziantep’in yoğun olarak “zorunlu hizmete alınması” ile öğretmen açığının büyümesi engellenmiş durumda ancak hala ücretli öğretmen uygulaması ile öğretmen eksiği giderilmeye çalışılmaktadır. Eğitimde geriye düşme ve yeterince gelişme sağlayamama nedenlerinden biride “ücretli öğretmen uygulamasının devam etmesidir” şeklinde açıklamada bulundu.
Eğitimde var olan sorunlar
büyüyerek devam etti
Gaziantep’te eğitimde var olan sorunların büyüdüğünü kaydeden Ersönmez, “İkili öğretim, kalabalık sınıf mevcutları, birleştirilmiş sınıf uygulaması, hizmetli yetersizlikleri, okul yetersizliği, öğretmen açığı, Suriyeli öğrencilerin okullara dahil edilmesi ile oluşan sorunlar, okullara yetersiz bütçe(çoğu ihtiyaçlar velilerden toplanmakta), okullardaki yetersiz sosyal, kültürel, sportif alan eksikleri ve kişisel gelişim alanları ihtiyacı sürmektedir. Gaziantep’te yıllardır birikerek süren devam eden derslik ihtiyacının bu gün tam anlamıyla giderilemediğini biliyoruz. Uzun süredir biz ve eğitim çevrelerinin bu sorunun giderilebilmesi için kısa ve uzun vadeli planlamalara ihtiyaç olduğunu belirtmekteyiz. Mutlaka bununla ilgili olarak yerel ve merkezi yetkililerin bu konuda girişimleri, çabaları mevcut. Zaten yıllardır sendikalar, eğitim uzmanları, veliler, eğitimciler, akademik çevreler acil derslik sorununa vurgu yapmaktadırlar. Derslik ihtiyacına dair seslerin karşılık bulması ve planlı, programlı ihtiyaca, talebe uygun okullaşma Gaziantep’te temel ihtiyaçtır” dedi.
İl dışı tayinler arttı
2018-2019 eğitim ve öğretim yılında da Gaziantep’te bölgeler arası eğitimde fırsat eşitliğinin yakalanamadığını ifade eden Başkan Ersönmez, konuşmasına şöyle devam etti: “Farklı bölge ve mahallerdeki okullara baktığımızda hem öğretmen devamlılığında, hem de derslik başına düşen öğrenci dağılımda eşitsizliğin görüldüğü ortadadır. Merkezi okullardaki öğretmen devamlılığı daha fazla, normal öğretim yapan okul sayısı daha fazla, derslik başına düşen öğrenci sayısı daha azdır. Suriye savaşı sonrası yoğun göçle Gaziantep’te oluşan hayat pahalılığı, yine sınır kenti olmasından kaynaklı güven kaygısı taşıyan ve kalabalık sınıflar, ikili öğretim sınıflarda yoğun Suriyeli öğrenci gibi bir çok gerekçe ile son yıllarda yoğun il dışı tayin görülmektedir. Bu durum eğitimde devamlılık, istikrarı, sürekliliği ve verimliliği engellediğinden eğitimde istenen kalite yakalanamamaktadır. MEB iller arası ve illerdeki bölgeler arası çalışma güçlüğünü gören yerden pozitif ayrımcı uygulamalarla öğretmenlerin bulundukları ilde kalıcı olmalarını sağlamalıdır.”
Suriyeli 130 bin
çocuk eğitim yaşında
Gaziantep’te her yıl okula başlayan öğrenci sayısında artış yaşandığına dikkat çeken Ersönmez, “Çünkü Gaziantep yoğun göç almaktadır. Bir diğer boyuttu Suriyeli 130 bin civarındaki öğrenim yaşındaki çocukların eğitim sistemimize dahil edilmesiyle, Gaziantep’te yeniden derslik ve okullaşma ihtiyacı artmaktadır. Bu öğrencilerin 65 bini eğitime devam ettiği belirtilmektedir. İlimizde Suriyeli başta olmak üzere, göçmen çocukların devlet okullarında eğitim görmesi ile okulların mevcutları dengesiz şekilde artmış, öğretmen yükü artmış, derslik başına düşen öğrenci sayıları çoğalmıştır” ifadelerini kullandı. Hüseyin Karataş
RSS