Milyonlarca öğrencinin ter döktüğü Liseye Geçiş Sistemi (LGS) sınav sonuçları açıklandı. LGS sınav sonuçlarını Sabah’a değerlendiren Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ömer Parlakçı, sınava katılanların geçen yıla oranla yüzde 5 azaldığına vurgu yaptı.
Sınavlara endekslenmiş bir eğitim sisteminin nitelikli olamayacağını ifade eden Parlakçı, “2020 yılında yapılan LGS sınavı ile karşılaştırdığımızda bu yıl sınav yapılan okul, derslik sayıları artmış olmasına rağmen sınava katılım oranı düştü. Milyonlarca öğrencinin uzaktan öğretim sürecinde eğitimden koptuğu ve büyük oranda işçileştiği, kız öğrencilerin eğitimle bağının koptuğu süreçte bu kayıpların telafisi için hiçbir çalışma yürütülmemesi sonucunda sınava katılım oranında yüzde 5’lik bir düşüş yaşandı” dedi.
Hiçbir kurumun öğrenci ve velilere bunları yaşatmaya hakkı yok
Parakça, “Uzaktan eğitimin derinleştirdiği eğitime erişimdeki eşitsizliklere rağmen müfredatın tamamından sorumlu tutulan öğrencilerimiz bir de son yılların en zor matematik sorularıyla karşılaşınca başarısızlık ve güvensizlik duygusu içinde gelecek kaygısıyla sınavdan çıkmışlardır. Hiçbir kurumun öğrencilerimize ve velilerimize bunları yaşatmaya hakkı yok” değerlendirmesini yaptı.
Çocukların eğitim sisteminden dışlanmasına yol açtı
Pandemi riskine karşı uzaktan eğitime geçilmesi ile kamusal bir hizmet olan ve her çocuğun eşit bir şekilde faydalanması gereken eğitim hakkına ulaşmayı güçleştirdiğini belirten Parlakçı, “Özellikle düşük gelirli ve yoksul aile çocukları ile mevsimlik tarım işçiliği yapan çocuklar normal koşullarda bile eğitim olanaklarından yeterince yararlanamazken, uzaktan eğitim ile birlikte her çocuğun ulaşabileceği bilgisayar, internet gibi teknolojik araçlarının olmaması, çocukların eğitim sisteminden dışlanmalarına yol açmıştır. Örgün eğitimin her kademesinde öğrencilerimiz akademik, sosyal, psikolojik, fiziksel kayıplar yaşamanın yanı sıra ciddi düzeyde öğrenme ve beceri kayıpları yaşadı” ifadelerini kullandı.
Eğitime erişim konusunda çok derin eşitsizlikler yaşandı
Eğitim Sen Gaziantep Şube Başkanı Ömer Parlakçı, konuşmasını şöyle tamamladı: Türkçe, matematik, fen bilimleri, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi, yabancı dil derslerinde doğru cevap ortalaması 2020 sonuçlarıyla karşılaştırıldığında, eğitimde yaşanan kayıpların düzeyi çok daha net görülebilecektir. 2021 Türkiye geneli doğru cevap ortalamalarının, 2020 yılında merkezi sınavla yerleşen öğrencilerin doğru cevap ortalamalarının yaklaşık yarısı düzeyinde olduğu görülecektir. MEB’in pandemi sürecinde gerek uzaktan öğretimi gerekse kısa kısa yapılan yüz yüze eğitim sürecini nitelikli bir şekilde yürütemediği ve eğitime erişim konusunda çok derin eşitsizliklerin yaşandığı ortadadır. 2020 sınav sonuçlarında 42 farklı ilde 181 kişi tüm soruları doğru cevaplamışken, bu yıl yapılan sınav sonuçlarında 36 ilde 97 öğrenci tüm soruları doğru cevaplayabilmiş.”
Sınav merkezli eğitim anlayışı terk edilmeli
Başkan Parlakçı, öğrencilerin sınav cenderesinden ve etüt-özel kurs-özel okul kuşatmasından çıkarılması gerektiğinin altını çizerken, “Kapitalizmin dayattığı “piyasacı eğitim” anlayışının tipik bir örneği olan ‘sınav merkezli eğitim’ anlayışı terk edilmelidir. Öğrencileri birbiri ile rekabet eden değil, onları geliştiren, çok yönlü bilgi ve beceri kazandırıcı, nitelikli bir eğitim anlayışı benimsenmelidir. Temel eğitimden yükseköğretime kadar öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetme ve geliştirme sürecine katkı sunulmalı, bütün bu yılların birikim toplamı üzerinden doğru bir rehberlik ve ölçme değerlendirme yöntemiyle istedikleri okulda okuma koşulları sağlanmalı.” Hüseyin Karataş
RSS