Yanlış uygulamalar doruğa tırmandı...

Milli Eğitim Müdürlüğü’nün yanlış ve yanlı uygulamalarının Gaziantep’te eğitimi giderek gerilettiğini ve eğitim camiasında iç barışı bozduğunu vurgulayan Türk Eğitim Sen üyeleri, Milli Eğitim Müdürlüğü’ne karne verdi.

Milli Eğitim Müdürlüğü kötünün kötüsü için 5 üzerinden beş aldı

Gaziantep'in ÖSS başarısın düşürme becerisinden adaletsiz soruşturmalar yapıldığına kadar tüm ayrıntıları tek tek sıralayan ve tüm kötü uygulamaları için beş üzerinden beş verdiklerini açıklayan Türk Eğitim Sen Şube Başkanı Bekir Avan, “İlimizin ÖSS başarısını düşürme becerisi 5, okullarda çalışma başarısını bozma 5, usulsüz atama ve adam kayırmalarla eğiti mi başarısının düşürülmesi 5, hukuksuzluk ve adaletsizlik 5, likayate ve cehalete pirim verme 5, eğitim çalışanlarını politize etme 5, keyfi soruşturma metotları uygulama ve sonuçların adaletten uzak olması 5” şeklinde açıklama yaptı.

Soruşturma ve sonuçlarının adaletten uzak olma notu 5

Müdür ve müdür yardımcısı atamasından adaletsiz soruşturmalara kadar her konuda kötü uygulamadan dolayı Milli Eğitim Müdürlüğü’ne 5 üzerinden beş verdiklerini söyleyen Avan, "Müdür, müdür yardımcısı ve atama borsası yani aracı kurumu kurma 5, soruşturma ve sonuçlarının adaletten uzak olması, isimsiz ve sahte isimli dilekçelerle soruşturma açma 5. Öğrencilerin şiddet ve tacizlerini engelleyememe becerisi 5, eğitimdeki kaliteyi düşürme becerisi 5, tehdit ve şantajla huzuru bozma becerisi 5, eğitim-öğretim ile ilgili halktan kopma becerisi 5, isnat ve iftira atma becerisi 5, davulu sırtına alıp, tokmağı siyasetçiye verme becerisi 5, eğitim çalışanları arasında ayrımcılık yapma becerisi 5, okullar arasında yandaş ayrımı yapma becerisi 5, idareci ve eğitim çalışanlarına angarya işler yükleme becerisi 5, eğitim çalışanlarının banka promosyonlarına göz dikme 5” dedi.

330 bin 422 öğrenci karne sevinci yaşadı

Dün ilimizde 330 bin 422 öğrencinin karne aldığını, başarılı karne getiren öğrencilerin yanı sıra başarısız öğrencilerin de karnelerini aldığını ailelerin çocuklarının başarısızlıklarını da paylaşması gerektiğini söyleyen Avan. "Bir eğitim-öğretim yılının daha sonuna gelmiş bulunmaktayız. Yarınlarımızın teminatı olan çocuklarımız, karnelerini aldı. İlimizde ilköğretim ve ortaöğretimde eğitim-öğretim gören 330 bin 422 öğrenci karne sevinci yaşadı. Öğrencilerimizin başarılarıyla birlikte başarısızlıklarını da bu günde görecek ve yaşayacak olan velilerimizi ayrı bir heyecan sardı" dedi.

Başarısız öğrenciyi cezalandırmayın

Başarılı öğrencilerin ödüllendirilirken başarısız öğrencilerin cezalandırılmaması gerektiğine dikkat çeken Avan, “Öğrencilerin başarıları veliler tarafından ödüllendirilirken, başarısızlıkları cezalandırılmamalıdır. Çünkü öğrenci, başarısızlığı ile ilgili üzülmekte ve yeterince kendi kendini cezalandırmaktadır. Veliler başarısızlığın sebepleri ve sonuçları üzerine paylaşımda bulunarak öğrencinin bundan sonraki hayatında neler yapılırsa daha iyi olur düşüncesinden hareket etmelidir. Anne ve babalar her zaman çocuklar ve gençlerle iyi ilişkiler içinde bulunmalıdırlar” şeklinde açıklama yaptı.

“Gelecek gençlerin, gençler de öğretmenlerin eseridir”

"Atatürk’ün de belirttiği gibi ‘Gelecek gençlerin, gençler de öğretmenlerin eseridir” diyen Avan, eğitimin siyasetçilerin gösterdiği gibi tozpembe olmadığını ve ciddi sorunları bulunduğunu belirtirken, “2005-2006 eğitim-öğretim yılının sonuna geldiğimiz bu günde eğitimimizin içinde bulunduğu durumu görmezden gelemeyeceğiz. Kamuoyuyla paylaşılması gereken hususları da mutlaka paylaşacağız. Çünkü eğitimde her şey siyasetçi mantığıyla topluma gösterildiği gibi tozpembe değildir. Okulların personel ihtiyacı karşılanmalıdır. Okulların ders araç-gereç donanımları günün koşullarına uygun hale getirilmelidir. Sınıf başına düşen öğrenci mevcutlarının aşağıya düşürülmesi için yeni okullar yapılmalıdır” diye konuştu.

Öğretmen açığı kapatılmalıdır

Okulların en iyi şekilde ders işleyeceği şekle getirilmesi gerektiğini okulların çoğunda fiziki şartların yeterli olmadığını hatırlatan Avan. “Okulların fiziki mekanları yeterli hale getirilmelidir. Gaziantep ve ülke genelinde yüzbinlerle, ifade edeceğimiz öğret men açığı kadrolu öğretmenlerle derhal doldurulmalıdır. Eğitim çalışanlarımın ekonomik sıkıntılarına mutlaka çözüm bulunmalıdır. Devlet bütçesinden eğitime ayrılan pay artırılmalıdır. Yeni arayışlar reformlar diyerek eğitim daha da karmaşık hale getirilirken, fazla zaman geçmeden yanlışlar düzeltilmeli, daha gerçekçi ve uygulanabilen eğitim çalışmalarına ağırlık verilmelidir. Türk milli eğitimi her türlü dış baskı ve dayatmalardan uzak ve milli olmalıdır. Eğitim ve eğitimciler politize edilmemeli, günübirlik siyasi malahazalardan uzak tutulmalıdır. Eğitim çalışanları arasında tayin atama ve ödül gibi konularda ayrımcılık ve eşitsizlik yapılmamalıdır” şeklinde açıklama yaptı.

Bozulan çalışma barışı yeniden düzeltilmeli

“Özellikle Milli Eğitim atama görevlerinde bulunan kişilerin yanlışlığı ve tarafgirliği nedeniyle eğitim çalışanları arasındaki bozulan çalışma barışı gerekli tasarruflar yapılarak tekrar sağlanmalıdır” diyen Avan, eğitim öğretimin halktan kopuk bir şekilde değil halkla bütünleşerek yapılması gerektiğinin altını çizdi.